20 april 2026

Leerlingen ontwerpen klauterpad op het Grondstoffenstation

Leestijd: 4 minuten

• Leren in de Metropo(o)lder

In het kader van de programmalijn Leren in de Metropo(o)lder gingen leerlingen van de IMC Weekendschool aan de slag met een echte ontwerpopgave voor het Afrikaanderplein in Rotterdam. De opdracht: ontwerp een klauterpad op het Grondstoffenstation voor zowel spelende kinderen als sporters.

Bij het Grondstoffenstation wordt afval van de Afrikaandermarkt verzameld en verwerkt. Het grenst aan een Cruyff Court en een basketbalveldje. De hele dag bezoeken mensen het Afrikaanderplein, waaronder sporters en kinderen die gebruikmaken van de omliggende sportvelden en het renparcour.

Het Grondstoffenstation, midden op het plein, onderbreekt het renparcour. Aan de leerlingen de taak om dat te herzien. Ze ontwierpen een klauterpad dat twee doelgroepen tegelijkertijd aanspreekt: kinderen die willen spelen en sporters die willen doorbewegen. Het ontwerp moest passen in de omgeving, gebruikmaken van circulaire materialen en realistisch uitvoerbaar zijn.

Van veldonderzoek tot maquettes

Als eerste stap gingen de leerlingen naar buiten, op een rondleiding verzorgd door de Afrikaanderwijk Coöperatie. Als echte architecten verkenden de leerlingen tijdens een veldonderzoek het Grondstoffenstation en keken ze vanuit verschillende perspectieven naar dezelfde plek: die van een kind dat wil spelen, en die van een sporter die wil doorbewegen.

Na een actieve ochtend en nieuwe inzichten gingen de leerlingen schetsen en ideeën bedenken. Onder begeleiding van Rune Lierman van Studio Architectuur MAKEN leerden ze hoe je een idee vertaalt naar een ontwerp, rekening houdend met de doelgroepen. In groepjes werkten ze toe naar één gezamenlijk plan.

Tijdens de tussenpresentaties gingen de leerlingen in gesprek met de opdrachtgevers. De feedback zette hen verder aan het denken: hoe is nagedacht over het gebruik van circulair materiaal? Hoe krijgt de actieve sporter een plek in het ontwerp? Hoe krijgt het kind een plek om te spelen met zijn vrienden? Waar ontstaat ontmoeting tussen de doelgroepen?

Kleurrijke maquettes en enthousiaste opdrachtgevers

Licht gespannen presenteerden de leerlingen hun ontwerpen aan de opdrachtgever (de Afrikaanderwijk Coöperatie, Studio Architectuur MAKEN, en AIR). Met hun maquettes vertelden ze het verhaal achter hun ontwerp en namen ze de opdrachtgevers mee in hun proces. De uitkomsten waren verrassend en divers. Van creatieve klimroutes die over het station heen lopen tot speelse constructies van hergebruikte materialen voor een glijbaan naar beneden. Wat alle ontwerpen gemeen hadden: het Grondstoffenstation was geen blokkade meer, maar juist een onderdeel van de beweging.

Met dank aan

• Paula Zwitser – Afrikaanderwijk Coöperatie
• Rune Lierman – Studio Architectuur MAKEN
• Houda Jahraoui en betrokken docenten – IMC Weekendschool

Over Leren in de Metropo(o)lder

Leren in de Metropo(o)lder is het educatieprogramma van AIR waarmee we jongeren betrekken bij ontwerp en de ruimtelijke opgaven van de stad. Meer weten? Kijk dan hier of neem contact op met Lital Ephraim om de mogelijkheden te verkennen.